Najlepsi uczniowie w nauce i zachowaniu w roku szkolnym 2018/19

klasa IV
Julia Cińcio- 5,25 zachowanie wzorowe, Klaudia Ritner-5,17 zachowanie wzorowe, Maria Szafarczyk-5,08 zachowanie wzorowe, Paweł Greger-4,83 zachowanie bardzo dobre, Kamila Gromada-4,83 zachowanie wzorowe, Julia Płonka-4,83 zachowanie wzorowe, Mateusz Rząsa-4,83 zachowanie bardzo dobre

klasa V
Maja Rypa-5,14 zachowanie wzorowe, Martyna Bulenda-5,07 zachowanie bardzo dobre, Patryk Ritner- 5,00 zachowanie wzorowe, Szymon Rypa-5,00 zachowanie bardzo dobre, Bartłomiej Wistuba- 4,93 zachowanie wzorowe, Olivier Konieczny- 4,86 zachowanie bardzo dobre

klasa VI
Nadia Mazur- 5,38 zachowanie wzorowe, Agnieszka Pankala- 5,38 zachowanie wzorowe, Anna Zimnik- 5,38 zachowanie wzorowe,Roksana Zmarzły- 5,23 zachowanie wzorowe, Aleksandra Wilner- 5,00 zachowanie wzorowe

klasa VII
Wiktoria Schreier- 5,10 zachowanie bardzo dobre, Filip Stein 4,80 zachowanie bardzo dobre

klasa VIII
Rafał Swoboda-5,50 zachowanie wzorowe, Vanessa Kubiec- 4,95 zachowanie wzorowe, Natalia Smykała- 4,80 zachowanie wzorowe

stypendyści
Rafał Swoboda, Nadia Mazur, Agnieszka Pankala, Anna Zimnik

Wszystkim uczniom gratulujemy sukcesu i życzymy udanych wakacji!

15 czerwca w naszej szkole został zorganizowany festyn rodzinny, w którym wzięli udział przedszkolaki, uczniowie, rodzice oraz nauczyciele. Wszystkich gości przywitała Pani Dyrektor, która poprowadziła festyn i zaprosiła do podziwiania występów artystycznych naszych wychowanków. Nie zabrakło tańców, śpiewu i gry na instrumentach. Na uczestników festynu czekało mnóstwo atrakcji: malowanie twarzy, tatuaże wodne, kawiarenka, grill, rozgrywki sportowe, pokaz pierwszej pomocy, mecz piłki nożnej, turniej szachowy o Puchar Dyrektora. Jak zawsze mogliśmy liczyć na naszych strażaków z OSP Większyce, którzy zaprezentowali sprzęt strażacki, a na koniec urządzili bitwę wodną.

Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców, Sołtysowi oraz OSP Większyce oraz wszystkim, którzy zaangażowali się w organizację tego wydarzenia.

Przedszkolaki z Większyc od marca rozpoczęły przygodę z kodowaniem. Dzieci ćwiczyły swoją koncentracje oraz spostrzegawczość poprzez dopasowywanie, układanie kolorystycznie kubeczków do odpowiedniego wzoru. Trenowały skupienie uwagi oraz koordynację wzrokowo-ruchową budując konstrukcje z kubków. Poszerzały umiejętności przeliczania biorąc udział w różnych grach wymagających liczenia. Od maja dzieci także  rozpoczęły przygodę  z robotem – ozobot planując krok po kroku  jego trasę do przejścia rysując wymyśloną przez siebie trasę oraz układając drogę według własnego pomysłu lub podanego wzoru z puzzli.

Dzieci na zajęciach z kodowania pracują samodzielnie lub w grupach ucząc się rozwiązywania problemów oraz współpracy z rówieśnikiem. Rozwijają umiejętności logicznego myślenia.