W tym tygodniu w klasie 4 i 5 oraz podczas indywidualnych lekcji odbyły się zajęcia nt. samopoznania i samooceny. Uczniowie grali w grę planszową i odpowiadali na pytania z różnych dziedzin życia, które nie były wcale takie łatwe.

Gra była lekką formą przy bardzo istotnej pracy nad świadomością swoich potrzeb, poczucia własnej wartości i wiedzy o sobie samym. Dodatkowo gra była świetną okazją do integracji zespołów klasowych poprzez poszerzanie wiedzy o kolegach i koleżankach.

W dniu 17.04 podczas zajęć z doradztwa zawodowego odbyło się spotkanie z panią Agnieszką Pawlas, pracowniczką firmy ZAMKON, która zechciała podzielić się swoim doświadczeniem zawodowym z uczniami klasy 7 i 8.

Perspektywa dorosłych na rynku pracy i możliwość wysłuchania historii zawodowych są inspiracją dla młodzieży, ale też pokazują, że nie zawsze droga od razu układa się tak, jak byśmy tego chcieli i dobrze mieć tego świadomość.

Spotkanie zaczęliśmy i zakończyliśmy nieprzypadkowo słowami „Sky is the limit”. W życiu zawodowym obserwując obecnie rynek pracy, młodzi nie mają ograniczeń –patrząc szeroko i żyjąc z pasją przyszłość stoi dla nich otworem.

Nadal poszukujemy chętnych, którzy chcieliby również podzielić się swoim doświadczeniem zawodowym i opowiedzieć o swojej pracy – to mogą być rodzice naszych uczniów, ich znajomi, a także osoby prowadzące działalność gospodarczą, które chcą opowiedzieć młodzieży o swojej ścieżce zawodowej lub pracy.

Pani Agnieszce oraz firmie ZAMKON dziękujemy za poświęcony czas, prezenty niespodzianki dla uczniów oraz możliwość zobaczenia czym zajmuje się ZAMKON w praktyce!

Podczas dzisiejszych zajęć z pedagogiem specjalnym, których tematem był:

Hejt – gdzie są granice wolności, uczniowie klas 7 i 8 mieli możliwość uświadomienia sobie, czym jest hejt i jakie mogą być jego konsekwencje dla osoby hejtowanej oraz dla hejtera. Pokazana została różnica między konstruktywną krytyką, a mową nienawiści. Omówiono, gdzie przebiegają granice wolności słowa – kiedy wypowiedź jest wyrażeniem opinii, a kiedy narusza godność drugiej osoby. Podczas zajęć wzmocniono postawę odpowiedzialności za własne słowa i zachowania w internecie oraz w relacjach rówieśniczych. Jak również zachęcono uczniów do reagowania na hejt i szukania pomocy, gdy są jego świadkami lub ofiarami.

Dzisiaj uczniowie klas 4,5 i 6 - podczas zajęć z pedagogiem specjalnym rozmawiali na temat: Asertywności– jak wyrażać siebie z szacunkiem do innych. Celem zajęć było rozwijanie u uczniów umiejętności asertywnego komunikowania się, rozumianego jako wyrażanie własnych potrzeb, opinii i emocji w sposób jasny, spokojny i z poszanowaniem granic innych osób.

Podczas zajęć omówiono definicję asertywności oraz jej znaczenie w codziennych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. Uczniowie analizowali przykłady zachowań reprezentujących różne style komunikacji. W części warsztatowej uczniowie pracowali w grupach. Omówiono również techniki asertywnego odmawiania oraz sposoby radzenia sobie z presją rówieśniczą. Zwrócono uwagę na znaczenie szacunku wobec siebie i innych oraz na rolę asertywności w zapobieganiu konfliktom.