Drugi dzień kwietnia to Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. We wszystkich grupach przeprowadzone były ciekawe i kreatywne zajęcia. Wszystkie przedszkolaki ubrane przyszły do przedszkola w kolorze niebieskim, który stał się symbolem wsparcia i zrozumienia. Omówiliśmy sytuacje z życia codziennego, w którym osoby z autyzmem odczuwają trudności. Wykonaliśmy plakat na znak solidarności z osobami z autyzmem. W Poborszowie z okazji tego dnia gościliśmy panią Beatę pedagoga specjalnego. Uczymy się zrozumieć osoby, które inaczej postrzegają świat, mają inny sposób odczuwania , myślenia. Zwracaliśmy szczególną uwagę na potrzebę większej empatii i tolerancji.

25 marca przedszkolaki z Większyc obchodziły Międzynarodowy Dzień Gofra Dzieci utrwaliły zasady higieny podczas przygotowywania i  spożywania posiłków oraz nawyku kulturalnego zachowania się przy stole. Dowiedziały się z jakich składników powstaje ciasto na gofry i jakie urządzenie jest potrzebne do ich wykonania. Najatrakcyjniejszym punktem była jednak degustacja deseru! To był pyszny dzień!

W dniu 24.03 w naszym przedszkolu, we wszystkich grupach wiekowych, został zorganizowany Dzień Kolorowej Skarpetki czyli Światowy Dzień Zespołu Downa. Była to okazja do przeprowadzenia rozmów na temat „odmienności”, a także tolerancji, która jest bardzo istotna w codziennym życiu. Osoby z Zespołem Downa charakteryzuje bowiem istnienie dodatkowego – 3 chromosomu bądź jego fragmentu w 21 parze chromosomów. Symbolem tego były  kolorowe skarpetki, które tego dnia dzieci założyły nie do pary. Kolorowe skarpetki na naszych stopach były wyrazem radości, tolerancji i solidarności z osobami z Zespołem Downa. W tym dniu przedszkolaki wykonywały zadania, podczas których doskonaliły umiejętności społeczne i emocjonalne. Na początku zajęć dzieci dowiedziały się, czym jest zespół Downa oraz obejrzały filmy z osobami z Zespołem Downa, ujrzały ich życie codzienne oraz dowiedziały się jak ich wspierać i jak z nimi obcować. Przedszkolaki brały udział w zabawach muzyczno- ruchowych, zawodach w „ wieszaniu skarpetek na sznurku”,  dopasowywały do siebie skarpetki „ nie do pary”, a także kolorowały skarpetki, tak, żeby każdy była inna.