Podczas ferii zimowych uczniowie mieli możliwość przekonać się, że warto wstać nawet podczas wypoczynku. Zorganizowane wyjazdy do kina, na basen, do Parku Nauki i Rozrywki w Krasiejowie, na ranczo w Nowym Dworze oraz do Centrum rozrywki w Katowicach dostarczyły uczestnikom wiele wrażeń, zabawy i radości.
23 stycznia w naszej szkole w Poborszowie odbył się wielki bal karnawałowy, w którym uczestniczyli uczniowie klas I-III. W tym dniu największa sala w szkole zamieniła się w salę balową udekorowaną balonami i serpentynami. Przy dźwiękach największych przebojów wszyscy bawili się doskonale oraz uczestniczyli w grach, zabawach i konkursach.
W pierwszych miesiącach na zajęciach uczniowie poznali budowę i zasady konserwacji instrumentu. Zostały wyjaśnione pojęcia potrzebne do nauki gry na flażolecie, dokonano pokazu tabulatury i sposobu jej odczytywania. Po poznaniu tych podstawowych informacji nastąpiła nauka pierwszych chwytów. Uczniowie zabrali się ostro do pracy. Główny nacisk podczas nauki grania został położony na rozwijanie umiejętności percepcyjnych i ekspresyjnych podczas gry. Całość działań odbywała się w oparciu o śpiewnik z nutami i chwytami na flażolet pt. „Flażolety w szkole”, który został opracowany przez Wojciecha Wietrzyńskiego. Uczniowie poznali mnóstwo utworów o różnym stopniu trudności oraz różnorodnej tematyce, m.in. „Marysia ma małego baranka”, „U zegarmistrza gra muzyka”, „Dostał Jacek elementarz”, „Boże coś Polskę”, „Cicha noc” i wiele innych. Zespół muzyczny prezentował swoje umiejętności na wszystkich ważnych wydarzeniach organizowanych w klasach I-III m.in.:
Trzy uczennice szczególnie wyróżniające się na zajęciach (Martyna Kaczmarczyk, Miriam Osmanowicz, Emilia Klimas) zaprezentowały swoje umiejętności przed szerszą publicznością, uczestnicząc w „Festiwalu Kolęd i Pastorałek” organizowanym przez ZS-P w Pokrzywnicy. Zadania realizowane w ramach tej innowacji wyzwalają twórczą postawę uczniów, pozwalają kształtować w nich poczucie odpowiedzialności nie tylko za swoje dokonania, ale i efekty całego zespołu. Dzieci nabierają pewności siebie, przy czym będą wspierać się w nabywaniu nowych umiejętności podczas II półrocza. |