Zakończenie innowacji pedagogicznej „Kodowanie i robotyka – od pomysłu do działania"

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas V i VI uczestniczyli w zajęciach realizowanych w ramach innowacji pedagogicznej „Kodowanie i robotyka – od pomysłu do działania” z wykorzystaniem zestawów LEGO Education SPIKE Prime. Zajęcia odbywały się od listopada do czerwca i były doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań związanych z nowoczesnymi technologiami.

Podczas spotkań uczniowie poznawali podstawy programowania oraz robotyki, budowali własne konstrukcje i tworzyli programy sterujące ich działaniem. Wykorzystywali silniki i czujniki, testowali swoje rozwiązania oraz doskonalili je poprzez analizę i poprawianie błędów. Pracując metodą projektu, uczyli się współpracy, planowania działań oraz odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.

Realizacja innowacji przyczyniła się do rozwoju myślenia logicznego i komputacyjnego, kreatywności oraz umiejętności rozwiązywania problemów. Uczniowie chętnie podejmowali nowe wyzwania, wykazywali się pomysłowością i dużym zaangażowaniem podczas wykonywania kolejnych projektów.

Zajęcia spotkały się z bardzo pozytywnym odbiorem uczestników i pokazały, że nauka poprzez działanie, eksperymentowanie i konstruowanie jest skutecznym sposobem rozwijania kompetencji przyszłości.

W roku szkolnym 2025/2026 na lekcjach języka angielskiego uczniowie klasy 8 realizowali innowację pedagogiczną pt. Osiem kroków do sukcesu – przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty. Proponowana innowacja miała na celu zainteresować i zmotywować uczniów do nauki języka angielskiego, który we współczesnym świecie jest szansą na lepszą przyszłość i daje wiele różnych możliwości. Głównym założeniem było wplecenie w całoroczne przygotowania do egzaminu treści atrakcyjnych dla uczniów poprzez rozwiązywanie arkuszy egzaminacyjnych powiązanych z aktualnie celebrowanym wydarzeniem, świętem lub porą roku.

W I semestrze uczniowie zmagali się z arkuszami egzaminacyjnymi o następującej tematyce:

1.      Back to school – powrót do szkoły

2.      Autumn and Halloween – jesień i święto Halloween

3.      Christmas – arkusz mikołajkowo – świąteczny

4.      New Year – arkusz noworoczny

W II semestrze uczniowie rozwiązali następujące arkusze:

1.      Love is in the air – arkusz walentynkowy

2.      Spring – arkusz wiosenny

3.      Easter – arkusz wielkanocny

4.      Summer is coming – arkusz wakacyjny

Wszyscy uczniowie dzielnie stawili czoła wymaganiom zawartych w testach  egzaminacyjnych i mamy nadzieję, że ich starania przełożą się na wynik egzaminu. O tym czy tak było dowiemy się już 3 lipca.

Razem z początkiem marca ruszamy z nową innowacją pedagogiczną w grupie Zajączki. Innowacja zakłada systematyczne wprowadzanie dzieci w świat języka angielskiego poprzez kontaktz literaturą dziecięcą. Dwa razy w tygodniu nauczyciel czyta dzieciom krótką książkę lub opowiadaniew języku angielskim, dobrane do aktualnego tematu tygodnia. Po wysłuchaniu tekstu dzieci wykonują
działania plastyczne oraz tworzą własne flashcards, co wspiera zapamiętywanie słownictwa i rozwójkompetencji językowych. Wykonane prace będą umieszczane do teczek zatytułowanych: EnglishStory Time.
Celem innowacji jest rozwijanie kompetencji językowych dzieci poprzez kontakt z autentycznym językiem
angielskim, budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych oraz wspieranie rozwoju słownictwa poprzez wielozmysłowe działania.