W tym tygodniu w klasie 4 i 5 oraz podczas indywidualnych lekcji odbyły się zajęcia nt. samopoznania i samooceny. Uczniowie grali w grę planszową i odpowiadali na pytania z różnych dziedzin życia, które nie były wcale takie łatwe.

Gra była lekką formą przy bardzo istotnej pracy nad świadomością swoich potrzeb, poczucia własnej wartości i wiedzy o sobie samym. Dodatkowo gra była świetną okazją do integracji zespołów klasowych poprzez poszerzanie wiedzy o kolegach i koleżankach.

Podczas dzisiejszych zajęć z pedagogiem specjalnym, których tematem był:

Hejt – gdzie są granice wolności, uczniowie klas 7 i 8 mieli możliwość uświadomienia sobie, czym jest hejt i jakie mogą być jego konsekwencje dla osoby hejtowanej oraz dla hejtera. Pokazana została różnica między konstruktywną krytyką, a mową nienawiści. Omówiono, gdzie przebiegają granice wolności słowa – kiedy wypowiedź jest wyrażeniem opinii, a kiedy narusza godność drugiej osoby. Podczas zajęć wzmocniono postawę odpowiedzialności za własne słowa i zachowania w internecie oraz w relacjach rówieśniczych. Jak również zachęcono uczniów do reagowania na hejt i szukania pomocy, gdy są jego świadkami lub ofiarami.

Dzisiaj uczniowie klas 4,5 i 6 - podczas zajęć z pedagogiem specjalnym rozmawiali na temat: Asertywności– jak wyrażać siebie z szacunkiem do innych. Celem zajęć było rozwijanie u uczniów umiejętności asertywnego komunikowania się, rozumianego jako wyrażanie własnych potrzeb, opinii i emocji w sposób jasny, spokojny i z poszanowaniem granic innych osób.

Podczas zajęć omówiono definicję asertywności oraz jej znaczenie w codziennych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. Uczniowie analizowali przykłady zachowań reprezentujących różne style komunikacji. W części warsztatowej uczniowie pracowali w grupach. Omówiono również techniki asertywnego odmawiania oraz sposoby radzenia sobie z presją rówieśniczą. Zwrócono uwagę na znaczenie szacunku wobec siebie i innych oraz na rolę asertywności w zapobieganiu konfliktom.

Dziś w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Świadomości Autyzmu, który przypadał w dniu 02 kwietnia, celem przeprowadzonych przez pedagoga i psychologa zajęć w klasach 1-8,  było zwiększenie wiedzy o spektrum autyzmu, budowanie empatii oraz promowanie postawy akceptacji i zrozumienia wobec osób neuroróżnorodnych.

Uczniowie i nauczyciele przyszli do szkoły w niebieskich elementach stroju, okazując w ten sposób solidarność z osobami w spektrum autyzmu.

Obchody Dnia Świadomości Autyzmu przypomniały nam, że różnorodność jest wartością, a osoby w spektrum autyzmu wnoszą do naszej społeczności wyjątkowe talenty, perspektywy i wrażliwość. Wspólne działania pokazały, że szkoła może być miejscem otwartym, wspierającym i bezpiecznym dla każdego.